Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
Email : disdik.pati@yahoo.com Website : http://disdik.patikab.go.id
TUTORIAL PENDATAAN CALON PESERTA UJIAN NASIONAL
SMA DAN SMK
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
DENGAN MENGGUNAKAN BIOSYSTEM ONLINE http://datasma.pdkjateng.go.id
http://datasmk.pdkjateng.go.id
I. Yang perlu dipersiapkan :
a. Laptop/komputer yang sehat dan bebas dari virus
b. Koneksi internet yang lancar dan stabil
II. Yang wajib diperhatikan pada Data Sekolah :
a. Lengkapi NPSN dan NSS Sekolah masing-masing, serta;
b. Nama lengkap Kepala Sekolah beserta Gelar dan NIP-nya (bagi PNS)
harus diisi dengan benar
III. Yang wajib diperhatikan dalam Pendataan Calon Peserta UN :
a. Mempersiapkan fotokopi SKHUN dan fotokopi ijazah jenjang sebelumnya
(SMP/MTs sederajat) sebagai acuan untuk mengisi atau melakukan editing
Data Calon Peserta UN Tahun Pelajaran 2014/2015
b. Data Awal Calon Peserta UN yang sudah masuk di APLIKASI BIOSYSTEM
ONLINE http://datasma.pdkjateng.go.id dan
http://datasmk.pdkjateng.go.id adalah data yang diambil dari SERVER
DAPODIKMEN hasil sinkron per tanggal 31 Desember 2014
c. Selanjutnya, untuk pendataan Calon Peserta UN dilakukan melalui
Aplikasi Biosisystem Online, bukan melalui Aplikasi Dapodikmen lagi.
d. Pendataan melalui Aplikasi Dapodikmen tetap dilakukan untuk pendataan
BOS, Tunjangan, Sarpras dll
e. Tugas Operator SMA dan SMK adalah melakukan EDITING DAN INPUT
DATA :
- Jurusan/Program Study/Program Keahlian,
- Paralel,
- Nomor Peserta UN Jenjang sebelumnya (SMP/MTs),
- Nomor Absen,
- NIS, dan
- Nama Orang Tua.
- Serta mengecek Nama, Jenis Kelamin, Tempat dan Tanggal Lahir
Calon Peserta UN apabila ada yang salah
f. Menambah Calon Peserta UN yang belum terdaftar di Biosystem Online
g. Mengeluarkan Calon Peserta UN yang mengundurkan diri.
h. Untuk NIS dan No. Absen setiap Calon Peserta UN tidak boleh sama,
kalau ada yang sama, salah satu pasti tidak bisa disimpan.
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
Email : disdik.pati@yahoo.com Website : http://disdik.patikab.go.id
IV. Ketentuan username dan password :
a. Username dan Password terlampir
b. Setelah mendapatkan Username dan Password segera Login ke
Biosystem Online => http://datasma.pdkjateng.go.id atau
http://datasma.pdkjateng.go.id => lalu ganti password sesuai dengan
tingkat keamanan dan diusahakan tidak lupa dengan password yang baru
c. Username dan password sifatnya SANGAT RAHASIA dan hanya diketahui
oleh Operator yang ditunjuk Kepala Sekolah untuk melakukan Pendataan
Calon Peserta UN
V. Batas Akhir Pendataan Calon peserta UN :
Batas akhir pendataan Calon Peserta UN Tahun Pelajaran 2014/2015 untuk
SMA dan SMK adalah hari Jumat Tanggal 23 Januari 2015 Jam 12.00 WIB
VI. Langkah-langkah Pendataan Online Calon Peserta UN
a. Login menggunakan username dan password sekolah masing-masing
b. Ganti Password sesuai dengan tingkat keamanan dan diusahakan tidak
lupa dengan password yang baru
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
Email : disdik.pati@yahoo.com Website : http://disdik.patikab.go.id
c. Lengkapi Identitas Operator Pendataan UN
d. Lengkapi Data Sekolah dengan benar
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
Email : disdik.pati@yahoo.com Website : http://disdik.patikab.go.id
e. Untuk mulai melakukan pendataan => Klik KELAS III
f. Penjelasan Icon
g. Contoh pengisian : Sesuaikan dahulu Jurusan/Program Studi dan
Paralelnya lalu masukkan Nomor SKHUN atau Nomor Peserta UN jenjang
sebelumnya selanjutnya klik CARI !!!
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
Email : disdik.pati@yahoo.com Website : http://disdik.patikab.go.id
Setelah itu lengkapi datanya, kurang lebihnya seperti gambar di bawah !!!
h. Untuk mencari Nomor SKHUN / Nomor Peserta Jenjang sebelumnya bisa
dilakukan dengan cara Online sebagai berikut :
Klik Menu Data SKHUN/UASBN
Lalu pilih pencarian berdasarkan Nama Siswa, atau lihat seperti gambar
di bawah :
VII. Penjelasan Tambahan
a. Kelas 10 dan 11 jangan diinput di Biosystem Online
b. Dipersiapkan data Nilai Semester.
c. Sekretariat Pendataan UN 2014/2015 di Subag Program Dinas Pendidikan
Kabupaten Pati (ICT Disdik), Helpdesk :
1. Ratna Susanti (081325522425)
2. Iwan (085640640643)
Kalau ketika login keterangannya EXPIRED, silahkan hubungi helpdesk
Iwan (085640640643) SMS saja nama sekolah dan usernamenya!
HAL 1 HAL 2
Rabu, 04 Maret 2015
Ujian Praktek Agama
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KEMENTERIAN AGAMA RI
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |45
KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Tahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : Praktik
Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Pendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak
mulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik
dalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur ’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia
sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas
dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
demokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |47
Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
c. QS Az-Zariyat ayat 56
d. QS An-Nahl ayat 78
e. QS Ali Imran ayat 159
f. QS Asy-Syura ayat 38
g. QS Yunus ayat 101
h. QS Al-Baqarah ayat 164
Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.
48 | Kementerian Agama RI
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..
Nama Siswa : …………………………………………..
Tanggal Ujian : …………………………………………..
Surat/Ayat : …………………………………………..
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL
SKOR
PEROLEHAN
Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
NILAI AKHIR 20 ………….
………….,………………………..2012
Penguji,
………………………
Pengolahan Nilai
NILAI AKHIR : A x 10
B
A = Skor perolehan
B = Skor maksimal
***
50 | Kementerian Agama RI
52 | Kementerian Agama RI
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA/SMK TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
1. Memahami ayat-ayat
al Qur ’an yang berkaitan
dengan fungsi
manusia seba-gai
khalifah, demo-krasi,
serta pengem-bangan
ilmu penge-tahuan
dan teknologi.
Membaca QS Al Baqarah :
30, al Muk-mi-nun : 12-14,
az Zariyat : 56 dan an Nahl
: 78 yang menjelaskan
tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah
di muka bumi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
1
Menyebutkan arti QS. al
Baqarah: 30, al Mukminun:
12-14, az Zariyat : 56 dan
an Nahl : 78. yang menjelaskan
tentang fungsi dan
tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik
dapat mengartikan penggalan ayat yang
diberi garis bawah
2
Menampilkan perilaku
ihlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam
QS. AL-an’am 162-163 dan
al-Bayyinah 5
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur ’an tentang perilaku ikhlas dalam
beribadah, peserta didik dapat menyimpulkan
ayat tersebut sebagai salah satu
contoh perilaku ikhlas dalam beribadah.
3
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |53
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menentukan contoh perilaku
sesuai dengan QS. Ali
Imran 159 dan QS. asy
Syura : 38 tentang demokrasi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
Alqur ’an tentang demokrasi, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku
sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
4
Menampilkan perilaku
hidup demokrasi seperti
terkandung dalam QS. Ali
Imran : 159, dan QS asy
Syura : 38 dalam kehidupan
sehari-hari.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang demokrasi, peserta didik dapat
menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar
dalam berperilaku demokrasi.
5
Menampilkan perilaku
berkompetisi dalam
kebaikan seperti terkandung
dalam Qs. Al-
Baqoroh 148 dan Qs. Al-
Fathir 32
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku
yang sesuai dengan kandungan ayat
tersebut.
6
Membaca Qs. Ar-Rum 41-
42 dan Al-A’raaf 56-58 dan
Qs. Ash- Shad 27 tentang
perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup yang tidak lengkap,
peserta didik dapat melengkapi bacaan ayat
tersebut.
7
54 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menyebutkan arti Qs. Ar-
Rum 41-42 dan Al-A’raaf
56-58 dan Qs. Ash-Shad 27
ten-tang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
8
Menampilkan perilaku
anjuran bertoleransi seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Kafirun dan yunus 40-41
dan Al-Kahfi 29
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang toleransi, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut
9
Menampilkan perilaku
beretos kerja seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Mujadilah 11 dan Al-
Jumu’ah 9-10
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang etos kerja,peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
10
Menjelaskan arti QS.
Yunus : 101 dan QS. al
Baqarah : 164 yang menjelaskan
ten-tang pengembangan
ilmu pengetahuan
dan tehnologi.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur ’an
tentang, pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, peserta didik dapat menyimpulkan
kandungan ayat tersebut.
11
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |55
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Melakukan pengembangan
IPTEK seperti
terkandung dalam QS
Yunus : 101 dan QS Al
Baqarah : 164.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang IPTEK, peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap positif dalam
pengembangan IPTEK sesuai dengan
kandungan ayat tersebut.
12
2.
Meningkatkan keimanan
kepada Allah,
malaikat, rasul-rasul,
kitab-kitab, hari akhir,
Qodo’dan Qodar Allah
Menjelaskan makna 10
sifat Allah SWT dalam
asmaul husna.
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
peserta didik dapat menjelaskan makna salah
satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan
dengan al asma’ul husna.
13
Meningkatkan Iman
kepada Allah SWT
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
peserta didik dapat mengidentifikasi sikap
manusia yang berkaitan dengan 10 al
asma’ul husna.
14
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam,
peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Allah
15
56 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menampilkan perilaku
cerminan beriman kepada
malaikat dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan ilusterasi tentang kehidpan seharihari,
peserta didik dapat menjelaskan hikmah
beriman kepada malaikat.
16
Disajikan pengertian beriman kepada
malaikat, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat.dalam kehidupan seharihari
17
Menampilkan perilaku
cerminan beriman kepada
kitab-kitab Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia yang beriman kepada kitab-kitab
Allah swt, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada Al-Qur’an
18
Menunjukkan contoh beriman
kepada rasul-rasul
Allah SWT.
Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta
didik dapat menunjukkan contoh perilaku
rasul yang harus diteladani.
19
Disajikan narasi tentang kehidupan salah
seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat
menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut.
20
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |57
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menampilkan hikmah
yang mencerminkan keimanan
kepada hari
akhir.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta
didik dapat menyimpulkan hikmah beriman
kepada hari akhir.
21
Menjelaskan hikmah beriman
kepada qadha’ dan
qadar.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar
Allah swt
22
3. Berperilaku terpuji
seperti husnuzzhan,
taubat dan raja dan
meninggalkan perilaku
tercela seperti
isyrof, tabzir, ghibah
dan fitnah
Menjelaskan hikmah yang
ber-kaitan dengan husnuzhan
Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta
didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
yang berkaitan dengan husnuzzhan.
23
Menganalisis contoh perilaku
husnuzhan terhadap
Allah
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
seseorang. peserta didik dapat mengenali
contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah.
24
Pembiasaan perilaku husnudzan
dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan ilustrasi tentang pembiasaan
perilaku husnudzan dalam kehidupan seharhari
peserta didik dapat menunjukkan cara
pembiasaan perilaku husnudzan dalam
kehidupan sehari-hari.
25
58 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menunjukan hal-hal yang
berkaitan dengan taubat.
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku
perbuatan dosa, peserta didik dapat
menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan
taubat.
26
Mengidentifikasi kebiasaan
perilaku taubat.
Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku
terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi
kebiasaan berperilaku taubat dalam kehidupan
sehari-hari
27
Menunjukan hal-hal yang
berkaitan dengan raja’
Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
perilaku terpuji, peserta didik dapat
menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan
raja’.
28
Menjelaskan hikmah perilaku
raja’
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji,
peserta didik dapat menjelaskan hikmah
perilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
29
Menunjukan hal hal yang
berkaitan dengan israf.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,
peserta didik dapat menunjukkan hal hal
yang berkaitan dengan israf.
30
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |59
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Mengidentifikasi hal hal
yang berkaitan dengan
tabzir.
Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku
tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi
hal hal yang berkaitan tabzir.
31
Menunjukan manfaat
menghindari tabzir.
Disajikan narasi tentang perilaku tercela
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukan manfaat menghindari
tabzir.
32
Menunjukkan contoh yang
terkait tentang ghibah
Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta
didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang
berkaitan dengan ghibah
33
Mengidentifikasi perilaku
fitnah.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,
peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
fitnah.
34
4.
Memahami sumber
hukum Islam dan
hukum taklifi serta
menjelaskan hukum
muamalah dan hukum
keluarga dalam
Islam.
Menjelaskan pengertian,
kedudukan dan fungsi Al
Qur’an, Al Hadits, Ijtihad
dan hukum taklifi.
Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam
secara acak, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian sumber hukum
tersebut.
35
Disajikan tentang permasalahan yang
berkembang di masyarakat, peserta didik
dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai
salah satu sumber hukum Islam.
36
60 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Mengidentifikasi contohcontoh
pengelolaan zakat
Disajikan wacana tentang permasalahan
yang berkembang di masyarakat, peserta
didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh
pengelolaan zakat
37
Menjelaskan syarat dan
rukun haji
Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun
haji. peserta didik dapat menjelaskan
ketentuan syarat dan rukun haji
38
Menjelaskan contoh asasasas
transaksi ekonomi
dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam,
peserta didik dapat menjelaskan azas-azas
transaksi ekonomi dalam Islam
39
Disajikan pengertian macam-macam syirkah,
peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
syirkah tersebut.
40
Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi
ekonomi, peserta didik dapat menentukan
contoh transaksi ekonomi dalam islam
41
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |61
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut
perundang-undangan di
Indonesia.
Disajikan narasi tentang pernikahan yang
Islami, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah pernikahan.
42
Disajikan problematika pernikahan antara
muslim dengan non muslim, peserta didik
dapat menunjukkan ketentuan pernikahan
menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.
43
Menjelaskan ketentuanketentuan
hukum waris.
Disajikan narasi tentang h=ubungan
kekerabatan dalam keluarga, peserta didik
dapat menunjukkan anggota keluarga yang
terhalang mendapat harta waris.
44
Menjelaskan hikmah
hukum waris dalam Islam.
Disajikan wacana tentang penerapan
pembagian harta waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi hikmah hukum waris.
45
62 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
5.
Memahami sejarah
Nabi Muhammad
pada periode Mekkah
dan periode Madinah
serta perkembangan
Islam di Indonesia dan
di dunia.
Mendeskripsikan substansi
dan strategi dakwah
Rasulullah SAW periode
Makkah dan Madinah.
Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah
SAW periode Makkah, peserta didik dapat
menyimpulkan substansi dakwah
Rasululullah SAW di Makkah.
46
Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah
periode Madinah, peserta didik dapat
menunjukkan strategi yang digunakan
Rasulullah dalam berdakwah di Madinah.
47
Menjelaskan
perkembangan Islam di
Indonesia.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor-faktor yang
menyebabkan Islam berkembang dengan
cepat di Indonesia.
48
Disajikan narasi tentang perkembangan
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
49
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |63
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menjelaskan perkembangan
Islam di dunia.
Ditampilkan contoh perkembangan Islam di
dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah
satu bukti perkembangan Islam di dunia.
50
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KEMENTERIAN AGAMA RI
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |45
KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Tahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : Praktik
Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Pendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak
mulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik
dalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur ’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia
sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas
dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
demokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |47
Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
c. QS Az-Zariyat ayat 56
d. QS An-Nahl ayat 78
e. QS Ali Imran ayat 159
f. QS Asy-Syura ayat 38
g. QS Yunus ayat 101
h. QS Al-Baqarah ayat 164
Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.
48 | Kementerian Agama RI
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..
Nama Siswa : …………………………………………..
Tanggal Ujian : …………………………………………..
Surat/Ayat : …………………………………………..
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL
SKOR
PEROLEHAN
Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
NILAI AKHIR 20 ………….
………….,………………………..2012
Penguji,
………………………
Pengolahan Nilai
NILAI AKHIR : A x 10
B
A = Skor perolehan
B = Skor maksimal
***
50 | Kementerian Agama RI
52 | Kementerian Agama RI
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA/SMK TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
1. Memahami ayat-ayat
al Qur ’an yang berkaitan
dengan fungsi
manusia seba-gai
khalifah, demo-krasi,
serta pengem-bangan
ilmu penge-tahuan
dan teknologi.
Membaca QS Al Baqarah :
30, al Muk-mi-nun : 12-14,
az Zariyat : 56 dan an Nahl
: 78 yang menjelaskan
tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah
di muka bumi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
1
Menyebutkan arti QS. al
Baqarah: 30, al Mukminun:
12-14, az Zariyat : 56 dan
an Nahl : 78. yang menjelaskan
tentang fungsi dan
tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik
dapat mengartikan penggalan ayat yang
diberi garis bawah
2
Menampilkan perilaku
ihlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam
QS. AL-an’am 162-163 dan
al-Bayyinah 5
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-
Qur ’an tentang perilaku ikhlas dalam
beribadah, peserta didik dapat menyimpulkan
ayat tersebut sebagai salah satu
contoh perilaku ikhlas dalam beribadah.
3
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |53
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menentukan contoh perilaku
sesuai dengan QS. Ali
Imran 159 dan QS. asy
Syura : 38 tentang demokrasi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
Alqur ’an tentang demokrasi, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku
sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
4
Menampilkan perilaku
hidup demokrasi seperti
terkandung dalam QS. Ali
Imran : 159, dan QS asy
Syura : 38 dalam kehidupan
sehari-hari.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang demokrasi, peserta didik dapat
menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar
dalam berperilaku demokrasi.
5
Menampilkan perilaku
berkompetisi dalam
kebaikan seperti terkandung
dalam Qs. Al-
Baqoroh 148 dan Qs. Al-
Fathir 32
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku
yang sesuai dengan kandungan ayat
tersebut.
6
Membaca Qs. Ar-Rum 41-
42 dan Al-A’raaf 56-58 dan
Qs. Ash- Shad 27 tentang
perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup yang tidak lengkap,
peserta didik dapat melengkapi bacaan ayat
tersebut.
7
54 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menyebutkan arti Qs. Ar-
Rum 41-42 dan Al-A’raaf
56-58 dan Qs. Ash-Shad 27
ten-tang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang perintah menjaga kelestarian
lingkungan hidup, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
8
Menampilkan perilaku
anjuran bertoleransi seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Kafirun dan yunus 40-41
dan Al-Kahfi 29
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang toleransi, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut
9
Menampilkan perilaku
beretos kerja seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Mujadilah 11 dan Al-
Jumu’ah 9-10
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang etos kerja,peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
10
Menjelaskan arti QS.
Yunus : 101 dan QS. al
Baqarah : 164 yang menjelaskan
ten-tang pengembangan
ilmu pengetahuan
dan tehnologi.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur ’an
tentang, pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, peserta didik dapat menyimpulkan
kandungan ayat tersebut.
11
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |55
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Melakukan pengembangan
IPTEK seperti
terkandung dalam QS
Yunus : 101 dan QS Al
Baqarah : 164.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tentang IPTEK, peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap positif dalam
pengembangan IPTEK sesuai dengan
kandungan ayat tersebut.
12
2.
Meningkatkan keimanan
kepada Allah,
malaikat, rasul-rasul,
kitab-kitab, hari akhir,
Qodo’dan Qodar Allah
Menjelaskan makna 10
sifat Allah SWT dalam
asmaul husna.
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
peserta didik dapat menjelaskan makna salah
satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan
dengan al asma’ul husna.
13
Meningkatkan Iman
kepada Allah SWT
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
peserta didik dapat mengidentifikasi sikap
manusia yang berkaitan dengan 10 al
asma’ul husna.
14
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam,
peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Allah
15
56 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menampilkan perilaku
cerminan beriman kepada
malaikat dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan ilusterasi tentang kehidpan seharihari,
peserta didik dapat menjelaskan hikmah
beriman kepada malaikat.
16
Disajikan pengertian beriman kepada
malaikat, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat.dalam kehidupan seharihari
17
Menampilkan perilaku
cerminan beriman kepada
kitab-kitab Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia yang beriman kepada kitab-kitab
Allah swt, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada Al-Qur’an
18
Menunjukkan contoh beriman
kepada rasul-rasul
Allah SWT.
Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta
didik dapat menunjukkan contoh perilaku
rasul yang harus diteladani.
19
Disajikan narasi tentang kehidupan salah
seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat
menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut.
20
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |57
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menampilkan hikmah
yang mencerminkan keimanan
kepada hari
akhir.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta
didik dapat menyimpulkan hikmah beriman
kepada hari akhir.
21
Menjelaskan hikmah beriman
kepada qadha’ dan
qadar.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar
Allah swt
22
3. Berperilaku terpuji
seperti husnuzzhan,
taubat dan raja dan
meninggalkan perilaku
tercela seperti
isyrof, tabzir, ghibah
dan fitnah
Menjelaskan hikmah yang
ber-kaitan dengan husnuzhan
Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta
didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
yang berkaitan dengan husnuzzhan.
23
Menganalisis contoh perilaku
husnuzhan terhadap
Allah
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
seseorang. peserta didik dapat mengenali
contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah.
24
Pembiasaan perilaku husnudzan
dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan ilustrasi tentang pembiasaan
perilaku husnudzan dalam kehidupan seharhari
peserta didik dapat menunjukkan cara
pembiasaan perilaku husnudzan dalam
kehidupan sehari-hari.
25
58 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menunjukan hal-hal yang
berkaitan dengan taubat.
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku
perbuatan dosa, peserta didik dapat
menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan
taubat.
26
Mengidentifikasi kebiasaan
perilaku taubat.
Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku
terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi
kebiasaan berperilaku taubat dalam kehidupan
sehari-hari
27
Menunjukan hal-hal yang
berkaitan dengan raja’
Disajikan pernyataan-pernyataan tentang
perilaku terpuji, peserta didik dapat
menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan
raja’.
28
Menjelaskan hikmah perilaku
raja’
Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji,
peserta didik dapat menjelaskan hikmah
perilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari.
29
Menunjukan hal hal yang
berkaitan dengan israf.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,
peserta didik dapat menunjukkan hal hal
yang berkaitan dengan israf.
30
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |59
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Mengidentifikasi hal hal
yang berkaitan dengan
tabzir.
Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku
tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi
hal hal yang berkaitan tabzir.
31
Menunjukan manfaat
menghindari tabzir.
Disajikan narasi tentang perilaku tercela
dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukan manfaat menghindari
tabzir.
32
Menunjukkan contoh yang
terkait tentang ghibah
Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta
didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang
berkaitan dengan ghibah
33
Mengidentifikasi perilaku
fitnah.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,
peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
fitnah.
34
4.
Memahami sumber
hukum Islam dan
hukum taklifi serta
menjelaskan hukum
muamalah dan hukum
keluarga dalam
Islam.
Menjelaskan pengertian,
kedudukan dan fungsi Al
Qur’an, Al Hadits, Ijtihad
dan hukum taklifi.
Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam
secara acak, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian sumber hukum
tersebut.
35
Disajikan tentang permasalahan yang
berkembang di masyarakat, peserta didik
dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai
salah satu sumber hukum Islam.
36
60 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Mengidentifikasi contohcontoh
pengelolaan zakat
Disajikan wacana tentang permasalahan
yang berkembang di masyarakat, peserta
didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh
pengelolaan zakat
37
Menjelaskan syarat dan
rukun haji
Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun
haji. peserta didik dapat menjelaskan
ketentuan syarat dan rukun haji
38
Menjelaskan contoh asasasas
transaksi ekonomi
dalam Islam.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam,
peserta didik dapat menjelaskan azas-azas
transaksi ekonomi dalam Islam
39
Disajikan pengertian macam-macam syirkah,
peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
syirkah tersebut.
40
Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi
ekonomi, peserta didik dapat menentukan
contoh transaksi ekonomi dalam islam
41
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |61
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut
perundang-undangan di
Indonesia.
Disajikan narasi tentang pernikahan yang
Islami, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah pernikahan.
42
Disajikan problematika pernikahan antara
muslim dengan non muslim, peserta didik
dapat menunjukkan ketentuan pernikahan
menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.
43
Menjelaskan ketentuanketentuan
hukum waris.
Disajikan narasi tentang h=ubungan
kekerabatan dalam keluarga, peserta didik
dapat menunjukkan anggota keluarga yang
terhalang mendapat harta waris.
44
Menjelaskan hikmah
hukum waris dalam Islam.
Disajikan wacana tentang penerapan
pembagian harta waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi hikmah hukum waris.
45
62 | Kementerian Agama RI
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
5.
Memahami sejarah
Nabi Muhammad
pada periode Mekkah
dan periode Madinah
serta perkembangan
Islam di Indonesia dan
di dunia.
Mendeskripsikan substansi
dan strategi dakwah
Rasulullah SAW periode
Makkah dan Madinah.
Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah
SAW periode Makkah, peserta didik dapat
menyimpulkan substansi dakwah
Rasululullah SAW di Makkah.
46
Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah
periode Madinah, peserta didik dapat
menunjukkan strategi yang digunakan
Rasulullah dalam berdakwah di Madinah.
47
Menjelaskan
perkembangan Islam di
Indonesia.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor-faktor yang
menyebabkan Islam berkembang dengan
cepat di Indonesia.
48
Disajikan narasi tentang perkembangan
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
49
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |63
NO.
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG
DIUJI
INDIKATOR
NO.
SOAL
Menjelaskan perkembangan
Islam di dunia.
Ditampilkan contoh perkembangan Islam di
dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah
satu bukti perkembangan Islam di dunia.
50
syarat masuk PTN
tata cara pendaftaran SBMPTN :
1. Pendaftaran SBMPTN dibuka pada
tanggal 12 Mei sampai dengan 6 Juni
2. Pastikan anda membayar sebesar
100 rb bisa melalui bank langsung Mandiri, ATM mandiri, Tranfer via ATM
Mandiri, lewat sms bengking dan bisa dengan internet bengking Mandiri.
3. Setelah dapat Pin pendaftaran
langsung login ke situs pendaftaran Online SBMPTN dan mengisi yang terdapat di
pendaftaran.sbmptn.or.id untuk lebih jelas anda bisa melihat contoh pada gambar
dibawah ini.
4. Bagi yang sudah login langsung
daftar untuk KAP dan Pin melalui pendaftaran.sbmptn.or.id/daftarkap.php untuk
lebih jelas lihat pada gambar dibawah ini.
5. Pendaftaran KAP dan Pin yang sudah didaftaran akan segera cetak untuk pendaftaran melalui pendaftaran di situs SBMPTN anda akan melihat beberapa keterangan seperti pada gambar sebagai hasil akhir registrasi pendaftaran anda sudah berhasil.
6. Kemudian lanjut pendaftan
online dengan menggunakan pendaftaran melaui portal pendaftaran.sbmptn.or.id
untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar dibawah ini :
7. Lakukan kompirmasi biodata isi
data diri anda sesuai dengan identitas dan surat keterangan lulus pada situs SBMPTN
untuk lebih jelas anda padat melihatnya melalui gambar dibawah ini Kompirmasi
Biodata :
8. Dalam komponen pendaftaran
yang perlu diperhatikan adalah upload yang harus diperhatikan adalah ukuran
foto tidak boleh melebihi 100 kb dengan kata lain itu adalah ukuran maksimal
nantinya anda akan dihadapkan pada pengaturan foto lihat pada gambar dibawah
ini :
9. Kompirmasi data dan borang
yang anda isi pastikan sudah benar nantinya jika semua proses sudah selesai isi
universitas, program studi tempat tes dan lain sebagainya sesuai tempat
domisili anda atau rayon universitas terdekat anda untuk lebih jelas lihat pada
gambar dibawah ini :
10. Pastikan anda sudah mencetak
bukti slip pembayaran karena nantinya digunakan untuk test apabila ditanyakan
sebelum keluar Sebagai langkah akhir dari anda bisa lihat dan cetak bukti
Pendaftaran yang nantinya disana tertera lengkap nama dan nomor peserta, jam
tes, tempat tes serta info lainya yang digunakan untuk tes pada waktu yang
telah ditetapkan untuk lebih jelas lihat pada gambar dibawah ini :
Ujian
tertulis akan dilaksanakan pada tanggal 17 Juni Ujian keterampilan bagi
kesenian dan olahraga dilakukan tanggal 18 Juni dan 19 Juni Peserta ujian harus
sampai ditempat test 30 menit sebelum dimulainya tes, jangan lupa bawa kartu
pengenal atau KTP, atau kartu keluarga, Ijasah jika sudah keluar dan SKHU yang
asli dan ligalisir sebagai syarat memasuki ruangan tes. Selanjutnya info lainya
akan disampaikan oleh pantia setelah tes berakhir. Untuk lebih jelasnya simak
selengkapnya dibawah ini mengenai jadwal.
Jadwal Penting SBMPTN.
Jadwal Penting SBMPTN.
Pendaftaran Online 12 Mei – 6
Juni (Pukul 22:00 WIB)
Ujian Tertulis 17 Juni
Ujian Keterampilan 18-19
Juni
Pengumuman Kelulusan (pukul 17.00
WIB) 16 Juli
Dapat disimpulkan bahawa
pelaksanaan jalur masuk SBMPTN dilaksanakan setelah SNMPTN dalam hal ini pendaftaran akan disesuaikan
seperti yang tertera pada jadwal informasi lainya jika terjadi perubahan akan
diumukan melalui situs resmi yang telah dibahas diata, harap berhati-hati
terhadap segala bentuk penipuan yang mengetasnamakan panitia SBMPTN, karena
panitia tidak pernah memintah sejumlah uang kecuali UKT setelah lulus yang akan
dibayarakan langsung melalui kampus tempat lulus selain dari pada itu tidak
benar.
Demikianlah informasi mengenai pendaftaran
Online PTN semoga bisa memberikan manfaat terutama bagi peserta SBMPTN
jangan lupa untuk terus update informasi mengenai PTN lainnya terima kasih
tidak lupa admin doakan semoga lulus SBMPTN sesuai yang diharapkan tahun ini
terima kasih salam sukses untuk kita semua.
Sistem Online UAN 2015
Tahun 2015, Ujian Akhir Menggunakan Sistem Online
Posted: 27 Desember 2014 in Pendidikan
Tag:Tahun 2015, Ujian Akhir akan dilaksanakan online, UN, Unas
Tag:Tahun 2015, Ujian Akhir akan dilaksanakan online, UN, Unas
SERAMBIMATA – Pemerintah terus berupaya mencari format ujian akhir yang terbaik, mulai dari mengeluarkan kebijakan penentuan kelulusan yang tidak ditentukan oleh Ujian Nasional lagi, wacana perubahan dari Ujian Nasional (Unas) menjadi Evaluasi Nasional (Enas), hingga kabar terbaru hari ini (27/12/2014) tentang rencana pemerintah untuk melaksanakan Ujian Akhir menggunakan sistem online mulai tahun 2015.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mulai menyusun strategi supaya pergantian ujian nasional (unas) menjadi evaluasi nasional (enas) tidak terkesan sekedar ganti baju. Diantaranya adalah, mulai menerapkan ujian online (computer based test/CBT) tahun depan.
Kepala Pusat Penilaian Pendidikan (Kapuspendik) Kemendikbud Nizam mengatakan, ujian akhir secara online sudah digagas pemerintah sejak beberapa tahun terakhir.
Di antara tujuannya adalah, penghematan anggaran untuk percetakan naskah ujian. Selain itu juga memaksimalkan kegunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan dan menekan potensi naskah ujian bocor.
“Pelaksanaan ujian online pada 2015 sifatnya masih piloting,” kata Nizam di Jakarta kemarin.
Guru besar Universitas Gadjah Mada (UGM) itu memperkirakan jumlah siswa yang akan menyelenggarakan ujian akhir berbasis online itu mencapai 500 ribu siswa. Rinciannya adalah 50 ribu hingga 100 ribu siswa dari SMA dan 400 ribu siswa SMK.
Nizam mengatakan SMK yang bakal ditunjuk menyelenggarakan ujian akhir berbasis online adalah SMK Pembina atau SMK unggulan. Seperti diketahui, Kemendikbud telah mengeluarkan standar khusus untuk menetapkan sebuah SMK masuk kategori pembina.
“Siswa yang mengerjakan ujian secara online, tidak mendapat kertas ujian lagi. Mereka mengerjakannya pakai komputer dan mouse,” terangnya. Panitia sudah mengumpulkan bank data butir soal ujian untuk dikerjakan siswa secara online.
Nilai yang didapat peserta ujian langsud di-record panitia tanpa repot-repot memindai lembar jawaban komputer (LJK).
Dengan estimasi penggunaan paket kertas soal ujian berkurang untuk setengah juta anak, Nizam mengatakan anggaran unas 2015 (rencanaya diganti enas) tidak sebesar tahun-tahun sebelumnya. Seperti diketahui anggaran unas setiap tahun rata-rata sekitar Rp 600 miliar.
Nizam menjelaskan karena ujian akhir online masih bersifat piloting, tetap ada siswa yang mengerjakan soal berbasis kertas (paper based test). Untuk itu Kemendikbud tetap membuka lelang logistik unas 2015. Rencananya tender logistik unas 2015 dibuka awal Januari depan.
Terkait kepastian perubahan unas menjadi enas, Nizam masih belum bisa menegaskannya.
“Belum ada keputusan dari Pak Menteri (Anies Baswedan, red). Yang saya tahun (perubahan unas menjadi enas, red) masih dibicarakan,” ungkap Nizam. Ketika ada perubahan, Nizam memastikan bakal keluar keputusan resmi dari Mendikbud.
Rencananya Kemendikbud akan memanggil seluruh panitia unas 2015 tingkat provinsi Senin (29/12). Panitia ini diantaranya adalah dari unsur dinas pendidikan tingkat provinsi dan perguruan tinggi negeri (PTN). Informasi yang muncul, pertemuan ini sekaligus untuk sosialisasi perubahan unas menjadi enas.
Pertemuan yang bakal dipimpin langsung Mendikbud Anies Baswedan juga akan memastikan pembentukan kepanitian unas 2015 tingkat provinsi. Kemudian sosialisasi pelelangan logistik, pembagian tugas dan tanggung jawab panitia pusat dan daerah, hingga penetapan jadwal pelaksanaan unas 2015.
“Akan dibahas juga aspek teknis seperti monitoring ujian dan pengamanannya,” pungkas Nizam.
lowongan kerja
4. Lowongan kerja Di P.PERTAMINA RU II DUMAI
Lowongan Kerja BJKT Pertamina
PT Pertamina (Persero) merupakan
sebuah BUMN yang bertugas mengelola penambangan minyak dan gas bumi di Indonesia.
Pertamina pernah mempunyai monopoli pendirian
SPBU di Indonesia, namun monopoli tersebut telah dihapuskan pemerintah pada
tahun 2001. Perusahaan ini juga mengoperasikan 7 kilang minyak dengan kapasitas
total 1.051,7 MBSD, pabrik petrokimia dengan kapasitas total 1.507.950 ton per
tahun dan pabrik LPG dengan kapasitas total 102,3 juta ton per tahun.
Pertamina adalah hasil gabungan dari perusahaan
Pertamin dengan Permina yang didirikan pada tanggal 10 Desember 1957.
Penggabungan ini terjadi pada 1968. Direktur utama (Dirut) yang menjabat saat
ini adalah Karen Agustiawan yang dilantik oleh Menneg BUMN Syofan Djalil pada 5
Februari 2009 menggantikan Dirut yang lama Ari Hernanto Soemarno. Pelantikan
Karen Agustiawan ini mencatat sejarah penting karena ia menjadi wanita pertama
yang berhasil menduduki posisi puncak di perusahaan BUMN terbesar milik Indonesia itu.
Kegiatan Pertamina dalam menyelenggarakan usaha
di bidang energi dan petrokimia, terbagi ke dalam sektor Hulu dan Hilir, serta
ditunjang oleh kegiatan anak-anak perusahaan dan perusahaan patungan.
Energi baru Pertamina 2014
Mari bergabung menjaid energi baru Pertamina
melaui program :
BKJT (Bimbingan Keahlian
Juru Teknik)
Persyaratan:- Laki-laki
- Belum menikah dan tidak menikah selama proses rekrutmen dan pendidikan berlangsung
- Berbadan sehat, tidak buta warna dan bebas narkoba
- Tercatat sebagai siswa aktif SMA & SMK kelas XII pada tahun ajaran 2013-2014 / Alumni 2012-2013
- Jurusan : SMA : UPA dan SMK : Kimia Industri, Mesin, Listrik, Elektro, Instrumen
- Nilai rata – rata raport kelas XI semester 1 & 2 dan kelas XII semester I :
- SMA : Matematika, Kimia, Fisika minimal 7
- SMK : Matematika, Fisika minimal 7 dan materi jurusan kelas XII semester 1 minimal 7
- Nilai setiap mata pelajaran di atas minimal = 6.5
- Nilai mata pelajaran Bahasa Inggris, rata rata minimal 7
- Bagi pelamar lulusan 2012-2013 : Lulus UAN dan memiliki ijazah SMA/SMK. Pelamar lulusan 2013-2014 : Lulus UAN dan ijazah menyusul
- Bersedia mengikuti program pendidikan BKJT (Ikatan dinas)
Bagi pelamar yang memenuhi kriteria tersebut di atas, dapat mengajukan surat lamaran dengan melampirkan dokumen :
- Daftar Riwayat Hidup (Curricullumn Vitae)
- Copya UAN dan Ijazah SMU/SMK yang telah dilegalisir (alumni 212-2013)
- Copy nilai daport kelas XI semester 1 & 2 dan kelas XII semester 1 (alumni 2012-2013 dan tahun ajaran 2013-2014)
- Copy Kartu Keluarga
- Copy KTP / SIM / KArtu Pelajar yang masih berlaku
- Pasfoto terakhir berwarna 4X6 (2 lembar)
- Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) dari kepolisian setempat
- Surat pernyataan diri bebas Narkoba dengan materai Rp.6000,-
- Refinery Unit II Dumai, PO BOX 7 Dumai, Riau.
- Refinery Unit IV Cilacap, PO BOX 136 Cilacap, Jawa Tengah.
- Refinery Unit V Balikpapan PO BOX 468 Balikpapan, Kalimantan Timur.
- Refinery Unit VI Balongan, PO BOX 234 Indramayu, Jawa Barat.
- Lamaran diterima paling lambat tanggal 25 Mei 2014 (Cap Pos)
- Informasi lebih lanjut dapat menghubungi contact Pertamina di
- Telp : (021) 500 000
- E-mail : pcc@pertamina.com
- Hasil seleksi merupakan keputusan mutlak PT Pertamina (Persero) dan tidak dapat diganggu gugat.
Langganan:
Postingan (Atom)